-Propósitos:
-Fomentar el uso de diferentes
tiempos verbales.
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Objetivos:
-Reconocer las diferentes
funciones de los tiempos verbales.
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Capacidades Fundamentales: Oralidad, Lectura y Escritura.
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-Aprendizajes y Contenidos:
-Reflexión acerca del uso, en las
narraciones (Biografía) de los diferentes tiempos verbales.
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HOLA CHICOS LA SIGUIENTE PROPUESTA DE LENGUA ESTÁ PENSADA
PARA QUE LA RESUELVAN EN DOS CLASES.
Lunes 31 de
agosto. Miércoles 2 de septiembre.
Copia en tu carpeta, la frase que te regala la seño Nati para hoy.
Continuamos repasando…
Actividad Nº1:
↠ Leemos la siguiente biografía: "José Francisco de San Martín".
Libertador de América.
José Francisco de San Martín nació el 25 de febrero de 1778, actualmente
provincia de Corrientes. Siendo apenas un niño de 6 años marchó a España junto
con su familia.
Le gustaba leer y estudiar. Comenzó aprendiendo latín, francés, castellano,
dibujo, poética, esgrima, geografía, historia y matemática y con 11 años
cumplidos inició su carrera militar.
Ya adulto conocía lo que realmente estaba sucediendo en nuestro territorio,
por lo que decidió, junto a otras personas, regresar de España.
En todo ese contexto, San Martín, ya con 34 años de edad, solicitó formar
parte de las luchas por la Independencia y ofreció sus servicios. Así es que lo
designaron Teniente Coronel, y formó junto a otros soldados un grupo llamado
“Granaderos a Caballo”.
Don José se hacía tiempo para la diversión y participaba de las tertulias,
bailes y cantos en casas de familias porteñas. En una de esas reuniones surgió
el romance con Remedios, un amor a primera vista. Poco después, en noviembre de
1812 se casaron. Él tenía 34 años y ella 15.
De este amor, entre José de San Martín y Remedios de Escalada, nació una
hija llamada Mercedes Tomasa San Martín y Escalada. Durante su niñez Mercedita,
compartió poco tiempo con su padre, debido a que él emprendía viajes que
llevaban muchos años. Debía marchar a las campañas, muy lejos de su familia, de
su pequeña hija y de su esposa.
San Martín además pintaba cuadros, cantaba, tocaba la guitarra y jugaba al
ajedrez. En sus tiempos libres cosía los botones de sus camisas. Hablaba
inglés, francés, italiano, y obviamente español. No le gustaba el mate, pero sí
el café, así que para acompañar a sus soldados tomaba café con mate y bombilla.
Conocía de vinos, tanto, que podía reconocer su origen con solo saborearlos.
Con una brillante y exitosa campaña militar, que comenzó con la Batalla de
San Lorenzo e incluyó la epopeya del cruce de los Andes, culminará liberando
Argentina, Chile y Perú del dominio español.
Pasados los años, y después de haber concretado sus planes, hacia 1823
volvió a Buenos Aires a ver a su esposa que estaba gravemente enferma, pero
llegó tarde, ya Remedios de Escalada había fallecido.
Así es que San Martín, en conflicto con el gobierno de Buenos Aires decidió
junto a su hija Mercedes de solo 7 años, viajar a Europa. Vivió un tiempo en
Bélgica y más tarde se radicó definitivamente en Francia; donde murió el 17 de
agosto de 1850.
a ↠ Luego de leer la biografía, piensa en las respuestas a las
siguientes preguntas (Te servirán para completar la ficha).
- ¿Dónde y cuándo nació José de San Martín?; ¿Dónde y en qué año
falleció?
- ¿Cómo se llamaba su esposa? ¿Y su hija?
- ¿Qué le gustaba hacer a San Martín en
sus tiempos libres? Enumera al menos 3
actividades.
- ¿Por qué lo llaman el “Libertador de
América”?
⇨Con la lectura que ya hiciste y las respuestas que
pensaste completa la siguiente ficha sobre José. F de San
Martín.
Ficha:
Nombre y Apellido: José Francisco
de San Martín
Nacimiento:
Día y año: ………………………………..
Lugar……………………………………...
Fallecimiento:
Día y año: ……………………………….. Lugar ………………………………………
Nombre y
Apellido de su esposa: …………………………………………….
Nombre y
Apellido de su hija: …………………………………………………
Liberó del
dominio español los territorios: ……………………………………
⇃El siguiente párrafo está extraído de la biografía que ya leíste, y las palabras marcadas en negrita son verbos.
"San Martín además pintaba
cuadros, cantaba, tocaba la guitarra y jugaba al ajedrez. En sus tiempos
libres cosía los botones de sus
camisas. Hablaba inglés, francés,
italiano, y obviamente español. No le gustaba
el mate, pero sí el café, así que para acompañar a sus soldados tomaba café con mate y bombilla. Conocía de vinos, tanto, que podía reconocer su origen con solo
saborearlos."
🙆Seguramente pudiste
localizar las palabras, y si observas los verbos están conjugados en tiempo pasado.
🙋· Completa el párrafo escribiendo, en cada línea de puntos, los verbos en tiempo presente, es decir, como si estuviera sucediendo en este momento.
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“Los verbos
son palabras que nombran acciones
(viajar, comer, salir) procesos (crecer,
vivir) o estados (estar, ser). Leyendo un verbo, nos damos cuenta si se
realizó en el pasado, si sucede en el presente o sucederá en el futuro. Por
eso decimos que los verbos varían según el tiempo”.
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Ejemplo:
CONJUGÁ LOS VERBOS QUE ESTÁN EN NEGRITA EN PASADO, PRESENTE Y FUTURO.
Ganar
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ganaba
|
gano
|
ganaré
|
Hablar
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|||
pinté/pintaba
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|||
juego
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|||
Cantar
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Cantaré
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LLEGASTÉ AL FINAL ¡ FANTÁSTICO! ANOTÁ TUS DUDAS PARA CONSULTARLE A LA SEÑO Y DESCARGÁ LA CLASE INGRESANDO AL SIGUIENTE LINK:
