Intención pedagógica: Reconocer la evolución de productos de la vida cotidiana.
Un aumento en la complejidad de los artefactos lo suele acompañar una simplificación en las tareas de las personas
1. Observa la siguiente imagen:
- ¿Cuál de los tres objetos crees que es el más eficiente para el ser humano?
- Investiga: ¿Qué otro objeto puede utilizarse (que cumpla la misma función que la batidora) cuando debe producirse a gran escala?
- ¿Qué tipo de material será más conveniente para el objeto del “batido motorizado”? ¿Qué material puede servir para ensamblar o pegar las partes?
- ¿Conoces algún otro objeto que cumpla la misma función? Dibújalo y si puedes escribe los nombres de las partes
2. Lee la siguiente información
A) Piensa y escribe un ejemplo de un objeto que pueda producirse artesanalmente para su venta.
B)Dibújalo o pega una imagen del mismo.
C)Piensa y escribe un ejemplo de un objeto que necesite cadena de montaje para su construcción.
D)Dibújalo o pega una imagen del mismo.
E)Piensa y escribe un ejemplo de un objeto que pase por sistemas automáticos para su fabricación.
F)Dibújalo o pega una imagen del mismo.
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